Qu’est-ce que le jeu chez l'enfant ?
Pour qu’un enfant ait du plaisir à faire une activité, celle-ci doit l’intéresser. Les jeux ne plaisent pas à tous les enfants de la même façon. Un jeu peut plaire à un enfant, mais pas à un autre. C’est pourquoi le jeu est quelque chose de très personnel.
L’objectif principal du jeu est d’avoir du plaisir. Le jeu ne dépend pas seulement des jouets utilisés ou des actions que l’enfant fait. Il dépend surtout de l’état d’esprit de l’enfant et de son envie de jouer (ex : être curieux, être imaginatif, être spontané, rire, prendre une initiative, etc.). D’ailleurs, quand ces éléments sont présents, presque n’importe quelle activité peut devenir un jeu, même une tâche du quotidien!
Le jeu, un outil clé pour le développement
Le jeu est très important pour les enfants. En jouant, ils peuvent bouger leur corps, courir, sauter ou lancer des balles. Cela les aide à devenir plus forts et à mieux se déplacer. Quand ils jouent avec d’autres, ils apprennent à partager, à attendre leur tour et à résoudre de petits problèmes ensemble.
Le jeu aide aussi les enfants à mieux faire les choses de tous les jours, comme s’habiller ou manger, ou à se sentir bien. Par exemple, quand ils sont tristes ou en colère, le jeu leur permet d’exprimer ce qu’ils ressentent. Ils peuvent aussi apprendre à se calmer et à se faire confiance.
Enfin, le jeu aide les enfants à se sentir acceptés à l’école, dans leur famille et dans la communauté. Pour qu’ils soient vraiment utiles, il faut choisir des jeux que l’enfant aime et qui lui conviennent.
Garder le jeu comme activité centrale
Le jeu pour Alex peut être délaissé en raison des différents rendez-vous, les exercices qu’il doit faire ou les adaptations de son quotidien.
Pendant le jeune âge, le jeu doit rester l’activité principale pour offrir un développement optimal.
Il est important de jouer en famille. Pour les jeunes qui ont des besoins particuliers, le jeu devient aussi un moment pour parler, apprendre à communiquer et rester impliqués. Comme parent, essayez de donner à votre enfant plusieurs occasions de jouer, simplement pour qu’il ait du plaisir.
Jouer ensemble, ce n’est pas seulement s’amuser. Pour les enfants qui vivent des défis, c’est essentiel. Le jeu les aide à se sentir importants et à faire comme les autres. Il existe d’ailleurs plusieurs types de jeux qui expliquent ce que l’enfant est en train de faire.
La variété possible des jeux de l’enfant
Exploratoire/avec objets/sensoriel
Définition
Quand l’enfant apprend à connaître le monde autour de lui en touchant, lançant, tapant, serrant ou en mettant dans sa bouche des objets.
Exemples
- Manger avec ses doigts
- Jouer avec de la pâte à modeler
- Écouter des sons ou regarder les lumières
Dramatique
Définition
Quand l’enfant fait semblant seul et invente des petites histoires en prenant plusieurs rôles en même temps.
Exemples
- Jouer avec des poupées, des petites voitures ou des figurines
- Faire semblant de parler au téléphone
Construction
Définition
Quand l’enfant commence à construire avec des jouets.
Exemples
- Jouer avec des blocs
- Renverser une tour de blocs construite par les parents
Physique
Définition
Quand l’enfant bouge avec des objets ou bouge lui-même.
Exemples
- Lancer un ballon
- Grimper, sauter, courir
Sociodramatique
Définition
Quand l’enfant fait semblant avec les autres.
Exemples
- Jouer à l’école en créant une histoire avec d’autres enfants
Régi par des règles
Définition
Quand l’enfant joue à des jeux qui ont des règles à suivre.
Exemples
- Jouer aux cartes ou au soccer
Règles inventées
Définition
Quand l’enfant invente ses propres jeux et modifie les règles.
Exemples
- Jouer à cache-cache
Formes de jeux selon les interactions de l’enfant
Sans occupation
Définition
Quand l’enfant agit dans son environnement pour explorer.
Exemples
- Ramper
- Jouer avec un hochet
Solitaire
Définition
Quand l’enfant joue seul.
Exemples
- Aligner des objets
- Empiler des cubes
Par observation
Définition
Quand l’enfant regarde les autres jouer.
Exemples
- Regarder un autre enfant lancer un ballon
Parallèle
Définition
Quand l’enfant joue à côté d’un autre enfant qui joue lui aussi, sans nécessairement lui parler.
Exemples
- Dessiner
- Jouer à un jeu vidéo côte à côte
Associatif
Définition
Quand l’enfant interagit avec les autres.
Exemples
- Jouer au parc
Coopératif
Définition
Quand l’enfant joue avec d’autres personnes, en créant des histoires ou en imaginant des jeux.
Exemples
- Faire un bonhomme de neige ensemble
Importance du jeu extérieur
Le jeu actif à l’extérieur est primordial pour l’enfant. Ça lui permet de découvrir ce qui l’entoure, comme les plantes, les insectes et les animaux. Il peut donc apprendre tout en développant ses sens.
Comment adapter le jeu selon les besoins de votre enfant ?
Jouer pour le plaisir
Laisser l’enfant choisir ses jouets
Laisser l’enfant jouer à sa façon
Utiliser des objets de tous les jours (ex: casseroles, couvertures)
Jouer dans un endroit sécuritaire (ex: parc, aires de jeu)
Laisser l’enfant découvrir le monde par lui-même (ex: construire une cabane avec des coussins)
Aller à l’extérieur
Jouer avec l’enfant et laissez-le aller vers les autres
Varier les types de jeux
1. Imitez votre enfant
- Copiez ses gestes et sons pendant le jeu.
- Jouez avec les mêmes objets que lui.
- Cela l’aide à mieux comprendre comment jouer et l’encourage à interagir.
2. Montrez-lui comment jouer
- Faites une démonstration de l’utilisation d’un jouet.
- Jouez avec lui pour lui montrer comment faire.
- Encouragez-le à essayer par lui-même.
- Cela l’aide à apprendre de nouvelles façons de jouer.
3. Adaptez l’environnement de jeu
- Trouvez un endroit calme pour jouer.
- Utilisez des images ou des sons pour l’aider à comprendre le jeu.
- Choisissez des jouets qui l’intéressent vraiment et qui ciblent ses intérêts.
- Adaptez le jeu selon son attitude ou son comportement.
- Choisissez des jeux adaptés à son âge, à ses capacités et à ses besoins.
Enfin, voici des exemples de défis que certains enfants peuvent vivre et des adaptations concrètes qui peuvent être amenées pour les aider à jouer :
Défi
L’enfant passe d’une activité à l’autre sans s’y attarder longtemps
Adaptation
Réduire la quantité de jeux disponibles pour qu’il puisse se poser
Défi
L’enfant a du mal à rester calme et devient agité
Adaptation
L’amener dans le coin de jeux et parler avec lui de ce qu’il fait pour l’aider à ralentir
Défi
L’enfant ne parle pas encore ou à de la difficulté à se faire comprendre
Adaptation
Placer des photos ou des symboles dans le coin de jeux pour qu’il puisse les pointer
Défi
L’enfant n’a pas encore exploré les jeux dramatiques
Adaptation
Aménager un coin avec une thématique pour l’inciter à aller voir
Défi
L’enfant est distrait lorsqu’il y a trop de morceaux à utiliser pour jouer
Adaptation
Décrire les étapes une par une, avec des mots simples et avec des images
Défi
L’enfant a de la difficulté lorsqu’il y a trop d’étapes pour jouer
Adaptation
Le faire jouer avec un autre enfant pour que chacun participe aux étapes
Défi
L’enfant est en fauteuil roulant
Adaptation
Lui permettre de s’asseoir dans un pouf quand les autres enfants jouent au sol
Défi
L’enfant ne peut pas demeurer debout longtemps
Adaptation
Utiliser un positionnement pour lui permettre de placer ses jouets ou son matériel en demeurant assis devant la table
Le jeu occupe une place centrale dans la vie d’un enfant et continuera d’être important lorsqu’il sera prêt à aller au service de garde. Vous devrez vous préparer à cette nouvelle étape dans la vie de votre enfant. C’est ce que vous pourrez approfondir dans le Chapitre 5 : Accompagner son enfant vers le service de garde !