Femme accompagnant un jeune adulte en situation de handicap dans l’apprentissage de l'utilisation d’une machine en milieu de stage, favorisant l’autonomie et l’insertion dans la vie active.

Chapitre 9

Entrée dans la vie active

C’est maintenant le temps de soutenir Alex dans son passage de l’école secondaire à la vie adulte. Considérant ses défis, Alex peut avoir besoin d’aide pour planifier cette étape. La démarche de transition de l’école vers la vie active (TEVA) est ce dont il a besoin. Cette section vous aidera à comprendre la démarche et vous guidera vers les programmes et les ressources disponibles pour la mettre en place. 

Mais qu’est-ce que la démarche TEVA?

C’est une démarche qui accompagne votre jeune à planifier et à réaliser ce qu’on appelle un projet de vie (ce à quoi il aimerait que sa vie ressemble). La démarche peut être réalisée plusieurs fois pour répondre à ses ambitions et à ses besoins tels que : 

L’éducation et la formation 

Les loisirs 

Le réseau social

Le transport

L’intégration à l’emploi et socioprofessionnelle

La participation à la communauté 

La résidence

Les 4 étapes de la démarche TEVA

Étape 01

Collecte et analyse de l’information

  • On dresse un portrait de l’enfant : ses besoins, ses défis, ses rêves et ses forces.
  • Les parents, l’enfant et l’équipe-école participent ensemble.
  • La direction de l’école choisit les partenaires (organismes publics, communautaires, privés) qui peuvent aider.
  • On inscrit l’enfant auprès des partenaires pour recevoir le bon soutien

Étape 02

Planification des interventions

  • On crée un plan d’intervention avec la direction, les parents, l’enfant et les partenaires.
  • On choisit les objectifs (ce qu’on veut atteindre) et les stratégies (comment y arriver).
  • Chaque personne aide avec ses compétences pour aider l’enfant dans son projet de vie.

Étape 03

Réalisation des interventions

  • On applique les stratégies pour atteindre les objectifs.
  • Ex. : L’enfant « pratique différentes techniques » avec divers intervenants pour trouver ce qui fonctionne le mieux.

Étape 04

Révision de la démarche

  • L’équipe fait un suivi régulier pour voir si le plan fonctionne.
  • On ajuste ou change le plan si nécessaire pour s’assurer que l’enfant progresse bien.

Mon rôle en tant que parent dans la TEVA

Un jeune adulte en situation de handicap et son éducatrice en centre de réadaptation, utilisant une tablette numérique dans le cadre de leur accompagnement vers la vie active.

Votre rôle est d’aider votre jeune à devenir plus autonome et de vous assurer que ses droits ont respectés. Si le passage du secondaire à la vie adulte vous inquiète, vous pouvez contacter la direction de l’école pour commencer la démarche TEVA, ou aider votre jeune à le faire. 

Selon les besoins de votre enfant, vous pourrez participer à différentes étapes. Vous pourrez l’encourager, le soutenir sur le plan émotionnel et l’aider des démarches, comme remplir des formulaires. En tant que parent, vous êtes l’expert de votre enfant! Vous pourrez aussi l’aider à trouver des stages ou un travail. Enfin, vous pouvez parler avec les enseignants et les spécialistes pour trouver les meilleures solutions pour votre enfant.

À quel âge commencer la démarche TEVA?

Quand est-ce que Alex devrait débuter la TEVA ? Il est souvent conseillé de débuter la démarche TEVA trois ans ou plus avant la fin du secondaire. En effet, commencer la démarche plus tôt que tard permettra à vous et à votre enfant de faire des choix éclairés sur les décisions à prendre (ex. : son futur chez soi, continuer à la formation professionnelle, explorer de nouveaux loisirs, etc.), et de mettre en place des stratégies adaptées à ses besoins.

Ressources - Programmes gouvernementaux

Ressources - Éducation

Soutien financier en prêts et bourses

Un soutien financier en prêts et bourses peut être offert à l’étudiant ayant des besoins particuliers pour qu’il fasse des études post-secondaires ou une formation professionnelle. Consultez la page 23 du guide écrit par l’Office des personnes handicapées pour en savoir plus. 

Plusieurs auteurs proposent des livres, des bandes dessinées, des sites web et même des coordonnées d’organismes pour être aidés à faire face à l’annonce du diagnostic

Accès à l’emploi - Service aux entreprises

Un service offert aux entreprises embauchant des personnes en situation de handicap pour assurer l’accès et le maintien à l’emploi dans des entreprises adaptées à leurs besoins. Consultez la page 29 du guide écrit par l’Office des personnes handicapées pour en savoir plus.

Crédit d’impôt pour personnes handicapées

Un crédit d’impôt pour personnes handicapées peut être disponible auprès du Gouvernement du Canada pour compenser une partie des coûts supplémentaires liés au handicap.

Programme d’aide sociale et de solidarité sociale

Un programme d’aide sociale et de solidarité sociale est disponible auprès du Gouvernement du Québec pour que la personne obtienne une somme d’argent pour payer sa nourriture ou son logement, par exemple.

Rente d'invalidité du Régime de rentes du Québec

Si une personne cesse de travailler ou que le revenu diminue en raison de l’état de santé, une rente d’invalidité du Régime de rentes du Québec est aussi disponible.

Des services pour assurer l’accès à un transport adapté aux besoins de la personne sont possibles. Voici les pages à consulter dans le guide écrit par l’Office des personnes handicapées :

Transport adapté

Consultez la page 229 du guide ainsi que la page sur le transport adapté du site du Serivce de transport en Commun de Trois-Rivières (STTR).

Adaptation de véhicule pour les personnes handicapées

Consultez la page 233 du guide.

Vignette de stationnement pour personnes handicapées

Consultez la page 237 du guide.

Carte québécoise à l’accompagnement des personnes handicapées en transport interurbain par autocar

Consultez la page 239 du guide.

Transport-hébergement de personnes handicapées

Consultez la page 241 du guide.

Des éléments très importants dans la vie de toute personne sont ceux en lien avec les loisirs, les sports, la culture et la vie communautaire. Il existe plusieurs ressources pour aider la personne handicapée à s’intégrer dans la société.

Accès au divertissement pour 2

Entrée gratuite ou à tarif réduit pour l’accompagnateur de la personne handicapée dans les lieux participants.

Aide financière à l’accessibilité aux camps de vacances

Aide financière offerte aux organismes qui dirigent un camp de vacances qui accueillent, entre autres, les personnes handicapées.

Association québécoise pour le loisir des personnes handicapées

Permet de trouver les instances dans sa région qui sont responsables des loisirs et organisent des activités adaptées pour les personnes handicapées.

Autorisation de chasse pour personnes handicapées

Permet aux personnes présentant des défis qui les empêchent de chasser selon la Loi sur la conservation et la mise en valeur de la faune de pouvoir le faire selon des exceptions.

Carte d’accompagnement aux loisirs  

Entrée gratuite pour l’accompagnateur de la personne handicapée dans les lieux de tourisme, de culture ou de loisir qui sont partenaires.

Mesure pour faciliter l’exercice du droit de vote lors de scrutin provincial

Mesures offertes aux personnes handicapées pour voter au Québec.

Programme d’assistance financière au loisir des personnes handicapées 

Aide financière aux organisations qui aident les personnes handicapées à participer à des loisirs ou des sports. Permet de trouver les instances dans sa région.

En plus d’effectuer différentes activités de loisirs, de sports ou de culture, il se peut aussi que le jeune adulte ait aussi envie de s’engager dans la recherche de nouveaux projets, d’un emploi ou d’une formation, malgré ses défis. C’est ce que vous pourrez approfondir dans le Chapitre 10 : Trouver sa place dans le monde des adultes !

Des questions ?

Des questions concernant le guide? Nous sommes là pour vous aider!

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